El tipo medio superior comprende el nivel de bachillerato y la educación profesional técnica.

高中等教包括大预科教和职业技术教。

El censo también mostraba que el 60,6% de la población mayor de 25 años había terminado el bachillerato superior y el 16% tenía estudios universitarios.

人口普查还表明，在25岁以上人口中，60.6％人高中毕业，16％人有士或研究生位。

El bachillerato se imparte generalmente en tres grados, aunque existen casos aislados que cuentan con programas de estudio de dos y cuatro años; su certificación es requisito para ingresar a la educación de tipo superior.

大预科教一般需要三年，但是也有个别需要年和四年；获得该级教证书是接受高等教先决条件。

Las jóvenes obtienen mejores resultados que los muchachos en el examen nacional de bachillerato, y el número de mujeres que reúnen las condiciones para acceder a la enseñanza terciaria es mayor que el de varones.

获得士位女生于男生，女孩具有进入大资格。

Además de la federalización de la educación básica, la SEP ha transferido otros servicios a las autoridades locales como son: los servicios de profesional técnico (educación media superior) del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) y los de bachillerato del sistema del Colegio de Bachilleres, organismos descentralizados de la SEP.

除了联邦基础教外，公共教部还向地方主管机构移交了其他教服务，如“国家技术和职业教院”职业技术教（中级中等教），士院大专教，这些教机构是公共教部分散化机构。

La educación profesional técnica se imparte en tres grados, aunque existen programas que se cumplen en dos y hasta en cinco años; su objetivo principal es la formación para el trabajo técnico, por lo que los programas son de carácter terminal, aunque existen instituciones que cuentan con programas de estudios que permiten a los alumnos obtener el certificado del bachillerato mediante la acreditación de materias adicionales.

职业技术教包括三个年级，但是也有年和四年；它主要目是提供技术工作培训，因此课程结束后将颁发毕业证明书，但是也有通过认可额外科目而颁发大预科证书情况。

En el tema de la educación, se han aplicado programas en materias tales como la educación desde la gestación hasta los 6 años de edad con participación de la familia y de la comunidad; el establecimiento de centros de orientación maternoinfantil; la prestación de atención integral en salud, protección alimentaria y nutricional y educación inicial; los servicios de atención integral y educación no convencional para niños y niñas indígenas; la introducción del horario integral y la alimentación de tres turnos en las escuelas bolivarianas; la culminación del bachillerato; la oferta de espacios educativos alternativos; y el programa alimentario escolar.

关于教问题，在下列方面执行了一系列计划，如，家庭和社区参与胎教和0至6岁儿童教；建立母婴指导中心；提供综合保健、粮食和营养保护以及早期教；土著儿童综合保健与非常规教；玻利瓦尔校实行全日制和提供三餐；完成中课程；提供替代性教方案；校食品计划。