4.Action : Donner de la visibilité à des modèles positifs de femmes créatives, qui contribuent à combattre les stéréotypes masculins et les attitudes misogynes et à éliminer le mythe du manque d'aptitude des femmes dans le domaine technologique.
4.积极宣传具有创造力的女性用户的正面形象，消除“大男子主义和厌恶女性”的陈规定型观念，并帮助根除女性缺乏科技才能的偏见。
5.En Inde, au Népal, au Pakistan et au Bhoutan, les femmes les ont recensés comme suit : parti pris misogyne, chances inégales de formation, faibles pouvoir et autorité de décider, manque de confiance et sous-estimation de leurs aptitudes par les employeurs - autant de facteurs qui ont gêné leur contribution professionnelle.
5.印度、尼泊尔、巴基斯坦和不丹的
女查明
以下问题是限制其作为专业人员作
贡献的因素：工作场所存在对女的偏见；没有平等接受培训的机会；没有决策权力；雇主对女的能力缺乏信心和低估女的能力。
6.Cette dynamique est exacerbée par les conflits armés et le renforcement des fondamentalismes religieux et elle a un impact particulièrement dévastateur sur les femmes en situation de marginalité, notamment les veuves et les femmes des communautés autochtones et des minorités, qui courent souvent le risque de subir des violences de la part d'acteurs, étatiques ou non, se comportant d'une façon paternaliste ou misogyne.
6.武装冲突和日益严重的宗教原教旨主义更加剧这一情况，而受影响最深的是处于社会边缘地位的女，包括寡、土著女和少数民族女，她们经常面临父系或嫌忌女国家或非国家行为者实施暴力行为的危险。
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应。
恋者和种族主义者。
反映了我们社会的弊病。
也相当… … 相当
视
个有影响力的人是谁， 你见过我吗？有争议的，通常被称为
在布鲁伊学校享有盛誉的背后，一些学生表示他们是
的受害者。
