1.L'atelier a réuni des représentants des associations de femmes albanaises, valaques, rom, turques et serbes.

1.参加研讨会有来自阿尔巴尼族、瓦拉几族、吉卜赛族、土耳其族和塞族妇代表。

2.Un recueil de directives rédigé dans six langues (macédonien, albanais, turc, rom, serbe et valaque) a été préparé et distribué.

2.一份指导手册以六种语言编写并分发：马其顿语、阿尔巴尼语、土耳其语、拉丁语、塞尔维语和瓦拉几语。

3.La Commission est composée de 19 députés: 7 Macédoniens de souche, 7 Albanais de souche et un représentant pour chacune des communautés turque, valaque, rom, serbe et bosniaque.

3.该委会由以下19名成成：7名来自马其顿族，7名来自阿尔巴尼族，以及来自马其顿共和国土耳其族、瓦拉几族、罗姆族、塞尔维族和波斯尼克族各1名。

4.Les élèves appartenant à ces communautés peuvent choisir en tant que matière à option, l'étude de la culture et de la langue de leur communauté (rom, bosniaque ou valaque).

4.这些族群学生可以选择选修课包括其族群(罗姆、波斯尼克和瓦拉几族)文化和语言研究。

5.Elle est constituée de 19 députés au Parlement, dont 7 appartiennent à la communauté macédonienne, 7 à la communauté albanaise, et 5 représentent respectivement les communautés turque, valaque, rom, serbe et bosniaque.

5.委会由19名成成，其中有7名来自马其顿族马其顿共和国会、7名阿尔巴尼族、以及来自土耳其族、Vlach族、罗姆族、塞尔维族和波斯尼克族各1名。

6.Le tout est le fruit du travail d'un grand nombre de femmes macédoniennes, albanaises, serbes, turques, rom, valaques et russes, des femmes d'âge, de statut social, de religion et d'affinité politique différents.

6.所有这些都归功于大批不同年龄、不同社会地位、不同宗教和政治信仰来自于马其顿族、阿尔巴尼族、塞族、土耳其族、吉卜赛族、瓦拉几族、俄罗斯族妇。

7.Les pourcentages d'étudiantes diplômées selon leur appartenance ethnique s'établissent comme suit : étudiantes macédoniennes, de 54,8 à 61,6 %, soit 59 % en moyenne; albanaises, de 35 à 59 %, soit 48 % en moyenne; turques, de 38,9 % à 69,2 %, soit 52 % en moyenne; roms, 45,8 %; valaques 50,6 %; serbes, 50 %; et étudiantes d'autres appartenances ethniques, 54 %.

7.按民族分列高等院校毕业生百分比如下：马其顿族毕业生为54.8%到61.6%，平均百分比为59%；阿尔巴尼族毕业生为35%到59%，平均百分比为 48%；土耳其族毕业生为少则38.9%，多则69.2%，平均百分比为52%；罗姆族毕业生百分比为45.8%；瓦拉几族毕业生百分比为50.6%；塞尔维族毕业生为50%；其他民族背景毕业生百分比为54%。

8.D'après les chiffres relatifs au groupe ethnique dans l'enseignement secondaire, les élèves de sexe féminin d'origine macédonienne sont présentes dans une mesure de 51 % ou 52 %, les élèves d'origine albanaise de 37 % à 41 %, les élèves d'origine turque de 29 % à 37 %, les élèves d'origine rom de 31 % à 40 %, les élèves d'origine valaque de 46 % à 52 % et les élèves d'origine serbe de 39 % à 42 % et la participation tend à croître.

8.基于有关中等教育中族群参与数字，各族学生所占比例如下：马其顿族51%-52%；阿尔巴尼族37%-41%；土耳其族29%-37%；吉卜赛族31%-40%；瓦拉几族46%-52%；塞族39%-42%，都具有上升趋势。

9.D'après le groupe ethnique, le pourcentage des Macédoniennes qui ont un diplôme varie entre 54,8 % et 61,6 %, soit une moyenne de 59 %; entre 35 % et 59 %, ou en moyenne 48 %, pour les étudiantes albanaises; entre 38,9 % et 69,2 %, ou en moyenne 52 %, pour les étudiantes d'origine turque; 45,8 % pour les étudiantes d'origine rom; 50,6 % pour les étudiantes d'origine valaque; 50 % pour les étudiantes d'origine serbe et 54 % pour les étudiantes des autres groupes ethniques.

9.按照民族关系，马其顿族毕业生中性所占比例是54.8%至61.6%，平均为59%；阿尔巴尼族35%至59%，平均48%；土耳其族38.9%至69.2%，平均52%；吉卜赛族45.8%；瓦拉几族50.6%；塞族50%；其他民族毕业生占54%。