讲解 | 别再问孩子"长大后你想做什么" | E 90517
【编者按】
今日话题：
长辈总喜欢问孩子：“长大后你想成为什么样的人？”
然而，美国学者却指出，千万不要再问孩子“长大后你想做什么”这类问题了。这好像与我国传统式教育背道而驰，那么，究竟是为什么呢？
别再问孩子“长大后你想做什么”
别再问孩子“长大后你想做什么”
Stop Asking Kids What They Want to Be When They Grow Up
“长大后你想做什么？”
“What do you want to be when you grow up?”
①对于这个问题我的第一个不满是，它逼迫孩子们用一种工作来定义自己。②当你被问到长大以后想做什么时，回答“一个父亲”、“一个母亲”在社交意义上是不可接受的，更不要说“一个正直的人”了。③这可能是为什么许多家长声称，他们自己认为孩子最重要的价值是关心他人，但他们的孩子认为最重要的是成功。④当我们用职业来定义自己时，我们的价值取决于我们取得了什么成就。
⑤第二个问题在于这样一种暗示，即人人都有属于自己的一样天职。⑥尽管拥有天职会是一种欢乐之源，但研究显示，寻找天职会让学生们感到迷茫和困惑。⑦而且即便你足够幸运碰上了一样天职，它也可能不是个可行的职业。
⑧如果你能克服这些障碍，还有第三道：职业很少能达到你童年梦想的期望。⑨在一项研究中，寻找理想工作让高年级大学生在整个过程中感到更加焦虑、压抑、无力和沮丧——并对结果更加不满。⑩如蒂姆·厄本(Tim Urban)所写，幸福等于现实状况减去期望值。如果你寻找的是狂喜，那么你注定会失望。⑪这可以解释这样的研究，它表明在经济衰退期毕业的大学生30年后工作满足感会更强：他们不觉得有份工作是理所当然的事情。
【结语】
长久以来，大人们将自己的价值观生硬地灌输给孩子，告诉他：“你不可能既当总统又当飞行员”，告诉她：“你不可能既是舞蹈家又是科学家”。这喋喋不休的“不可能”，就像一把把利刃，削去了孩子的多重潜能。
Multipotentialite，多重潜能者。
一位美国女性发明了这个词，顾名思义，是指有很多兴趣且都具备潜能的人。这位姐姐名叫Emilie，是法律专业出身，又会写代码，擅长各种乐器，现在还是个生意人。她做了系列研究后发现，“多重潜能者”至少有三大优势，一是跨界的习惯更易产生创意，二是快速学习能力，三是适应能力。
兴趣广泛的人，可能是这个社会上适应性最强的物种，希望各位家长们、老师们多一份宽容，别再强迫孩子缩小关注范围，别再斥责孩子“萝卜白菜什么都爱”。因为，我们身处的是一个多元的社会，也是一个互补的时代。对于孩子来说，对大千世界永远有着一颗好奇心，比早早成为一个专家重要100倍。
——转载自豆瓣
陈昊
2019.5.17
本期思考题：
你觉得父母的哪些行为会让孩子受益/受到伤害呢？
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