Die wirksame Förderung des Artikels 29 Absatz 1 setzt eine grundlegende Umgestaltung der Lehrpläne unter Einbeziehung der verschiedenen Bildungsziele sowie auch die systematische Überarbeitung der Lehrbücher und anderer Unterrichtsmaterialien und -techniken und der Schulpolitik voraus.
切实推行第29条第1款要求从根本上重新拟订
学大纲，纳入
育目标，有系统地修订科书
其他学材料技术以及学校政策。
Das UNICEF übernahm die Leitung der Nothilfe der Vereinten Nationen bei der Bereitstellung von Nichtnahrungsmittel-Hilfe, namentlich von Hilfsgütern, die für das Überleben von Kindern entscheidend waren, von Ergänzungsnahrung und von grundlegenden Unterrichtsmaterialien, sowie bei der Notfall-Wasserversorgung, in Zusammenarbeit mit den Partnern unter den nichtstaatlichen Organisationen.
儿童基金会领导联合国在
粮食援助方面的紧急工作，包括与政府组织伙伴合作应儿童生存的急需用品、补充营养基础育用品以及紧急水。
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Über die Cloud-basierte Plattform " It's learning" können Lehrer Unterrichtsmaterialien einstellen und Schüler ihre Hausaufgaben digital abgeben, die dann in der nächsten Unterrichtsstunde auf das Smartboard projiziert und gemeinsam diskutiert werden.
教师可以使用云平台“It's learning” 发布教材，学生可以数字
提交作业，
后将作业投影到智
板上， 并在下一课一起讨论。
Eine repräsentative Umfrage des Verbraucherzentrale Bundesverbandes vom vergangenen November zeigt, dass sich 72 Prozent der Befragten Lehrerinnen und Lehrer selbst in der Verantwortung sehen, Unterrichtsmaterialien zu prüfen, die von der Wirtschaft kommen.
德国消费者组织联合会去年 11 月进行的一项代
性调查显示，72% 的受访者认为检查来自企业的教材是他们的责任。
" Aber uns wurde auch viel Motivation entgegengebracht, gerade auch in Workshops, die wir gemacht haben, haben wir gespürt, dass die Lehrer daran wirklich sehr, sehr viel Sinn sehen, mit Unterrichtsmaterial unterrichten zu können" .
“但我们也得到了很大的动力，尤其是在我们举办的工作坊中，我们觉得老师们真的看到了够用教材进行教学的很多意义”。
Das ist das, was die Studie zum Gegenstand hatte, die Frage zu erörtern, wie viele Unterrichtsmaterialien werden eigentlich von den deutschen Unternehmen, die im Deutschen Aktienindex gelistet werden, an den Schulen entsprechend verteilt oder dort in Umlauf gebracht.
这就是这项研究的目的，讨论在德国股票指数中上市的德国公司实际上在学校分发或流通了多少教材的问题。
Das stimme manchmal, aber eben nicht immer. Die Verbraucherzentralen haben Unterrichtsmaterialien, die von Wirtschaft und Verbänden angeboten werden, überprüft und die Ergebnisse in ihrem Materialkompass online einsehbar gemacht. Fachliche Korrektheit, didaktische Qualitäten, angemessene Gestaltung würden bewertet, sagt Bettina Busse.
有时是这样， 但并非总是如此。消费者咨询中心检查了企业和协会提供的教材， 并在他们的材料指南中在线提供了结果。Bettina Busse 说， 评估技术正确性、教学质量和适当的设计。
Und darüber hinaus ein zweites Institut, ein Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung, bei dem es darum geht, auf dieser Basis die Schulen zu beraten: Im Sinne von der Verbesserung der Unterrichtsqualität, Erarbeitung, Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien, Weiterentwicklung der Schulentwicklung.
