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1.Luisa, creo que quedas más linda después de rizarte el pelo.

露依莎，我觉得你头发烫卷后更好看。

2.El Japón agradece esos esfuerzos, en particular el papel de mediador desempeñado por el Sr. Wolfensohn y de la Secretaria de Estado Rice.

日本赞扬这些努力，尤是赞扬沃尔芬森先生和赖斯务卿发挥的调停作用。

3.Se considera que la pesca del lago Rice, a cuyas orillas vive la Primera Nación Hiawatha, es una de las más abundantes de la región.

Hiawatha第一民族生活在莱斯湖畔，称，莱斯湖是这一个地区产鱼最多的地点之一。

4.Según el autor, el mapa muestra que el territorio de caza tradicional de la Nación Hiawatha estaba situado cerca del lago Rice y no abarcaba el lago Scugog.

提交人称，这份地图表明，Hiawatha传统狩猎领地位于莱斯湖附近，但并不包括Scugog湖。

5.El Presidente George W. Bush y la Secretaria de Estado Condoleeza Rice han expresado emotivas palabras de gratitud en reconocimiento a las numerosas expresiones de solidaridad de tantas naciones.

乔治·布什总统和康多莉扎·赖斯务卿说了许多感激的话，对如此众多家倾吐的同情表示承认。

6.El Presidente de Nigeria asistió a una demostración durante la jornada de celebración del Año Internacional del Arroz y distribuyó semillas de NERICA (New Rice for Africa) entre los agricultores que se hallaban presentes.

尼日利亚总统在庆祝际稻米年实地日，观看了一次游行，并向参加游行的农民分发非洲新稻米种子。

7.Otros muchos representantes de la comunidad internacional ya han visitado o visitarán en breve la región, entre ellos, la Secretaria de Estado Condoleezza Rice, el Secretario de Relaciones Exteriores, Jack Straw, el Ministro de Relaciones Exteriores, Joschka Fischer, y otros.

一系列际社会的代表也已经或不久将访问该区域，中包括务卿康多莉扎·赖斯、外交大臣杰克·斯特劳、外交部长约施卡·菲舍尔和人。

8.Como la Secretaria de Estado Condoleezza Rice dijo en febrero de este año, los Estados Unidos están trabajando a fin de fortalecer la capacidad internacional para afrontar situaciones en Estados fallidos, en Estados en vías de fracasar o en Estados que emergen de conflictos.

正如赖斯务卿今年2月指出，美正在努力加强际能力，以处理已经陷入崩溃家、正在陷入崩溃家和冲突后家的状况。

9.La Banda del lago Rice conocía el proceso de elaboración de los tratados y, como tuvo en cuenta el Tribunal de Apelación en el caso del autor, las actas de la reunión del Consejo de la Banda indican que el proyecto de tratado fue leído, interpretado y explicado antes de ser aprobado por unanimidad.

莱斯湖部族熟悉条约的进程，且正如上诉法院对提交人案进行的审查，部族理事会会议记录表明，条约草案通过审读、理解和解释之后，才获得一致通过。

10.El autor mantuvo que el Tratado no debería interpretarse en el sentido de que anulaba los derechos, porque, si no, habría que pensar que la Banda del lago Rice (como se llamaba en la época a la Primera Nación Hiawatha) no tenía suficiente conocimiento y comprensión de los términos del Tratado para obligarse por él.

提交人辩称，对条约的理解不应当认为废止了这项权利，或者换言之，莱斯湖部族(当初Hiawatha第一民族的名称)并没能充分认识到和明白该条约条款对该部族的约束力。

11.El Estado Parte también impugna la afirmación del autor según la cual entre el 16 de noviembre y finales de abril de cada año se le prohíbe pescar en el territorio tradicional de la Primera Nación Hiawatha y reitera que el autor puede pescar todo el año en las aguas del lago Rice y en el río Otanabee adyacente a la reserva de la Primera Nación Hiawatha, así como en las aguas adyacentes a las islas situadas en la reserva de las aguas del Trent.

8 缔约还驳了提交人的宣称，即每年从11月16日至4月下旬禁止在Hiawatha第一民族传统领土上捕鱼，并重申提交人可以在睦邻Hiawatha第一民族保留地的莱斯湖和Otonabee河，以及在特伦特保留地各岛屿的邻近水域中捕鱼。